知识经济时代，知识显得格外重要，科学技术更是成了第一生产力。我们大学生的学习热情也大大增加，但同学们在学习时存在一些心理误区，导致学习效果不是很理想，学习成绩不尽人意。只要我们注意适当调适好心理，学习一定会锦上添花。
学习心理误区一：应付心理。
我们有不少的同学存在这样的应付心理，学习就是为了应付考试。于是，平时没有根据自己的成才目标和理想来认真学习，到了考试时，为了应付考试，考前两、三周进行突击学习，"考前复印笔记，（最好的版本），考前记笔记，考试背笔记，考后全忘记"。因而，没有学到真才实学，于是我们同学总是觉得自己在大学没有学到什么。
学习心理误区二：盲目心理。
我们有不少的同学没有成才目标和理想，学习也没有目标，也没有读书计划。于是，我们同学的学习显现出盲目状态，存在盲目心理。一会儿觉得要学好这科，一会儿又觉得要学好那科，一会儿想看这本书，一会儿又想看那本书，"东看西看，左看右看，上看下看，"看了不少，收获不多，沉淀的更少。
学习心理误区三：急功近利心理。
目前，我们大学生的就业实行双向选择，就业具有不确定性，学习内容应该更为广泛。但是，我们有些同学在学习是存在急功近利心理，认为这科学习对将来没有多大用处，又认为那科毕业后可能用不上，于是便选择性学习，没有认真学习这些科目，造成基础不牢，知识面不够宽，影响了同学们以后的发展，也造成了很多毕业生"书到用是方恨少"的情况。
学习心理误区四：速成心理。
随着时代的发展，索要求学的内容越来越多，人才竞争也导致人才标准水涨船高，于是我们大学生在压力面前，存在一种速成心理，老是想学好这门课有什么"捷径"。于是便向师兄师姐打听这位老师是不是年年都出"这一套题"，这位老师考前是否"划范围"，等等。还有，就是学习每一门课的时候不是扎扎实实的学，广泛阅读有关课外资料，而是寻找学习的"速成"，于是外语学习"百日通"，"单词速记"等等让我们同学花了不少的钱，但结果还是没有"速成"。
我们大学生如何才能走出这些心理误区？我们在这提几点建议。
一是，古语有：凡事预则立，不预则不立。每个人应根据自己的实际情况，确立自己的成才目标，学习目标和理想，形成学习计划、读书计划。
二是，根据自己的成才目标，确立学习重点，广博与专深兼顾，基础与专业兼顾，学习与科研兼顾。
三是，坚信"一分耕耘一分收获"，学习是有方法和技巧，是要讲方法和技巧，但不可能速成，要脚踏实地。也只有脚踏实地的去学习才能发现这些"方法和技巧。
